Dr. House

Tipo de enseñanza:
La enseñanza para mi sentir fue de carácter informal ya que el no era el profesor de los alumno el lo mandaron a suplir al titular de la materia, tenia un enfoque constructivista, aunque si tenia preparada su clase, no era de manera habitual, partió su clase con ejemplo de la vida real mostrando otro tipo de educación y no solo lo que los libros muestran.

Actitud del profesor:
Para mí el personaje del DR. House, es una arrogante, y presumido que pretende saber todo y nunca se equivoca, sin importar lo que los demás piense de el, y en la clase descostro que el lo sabe todo con los ejemplo y poniendo en apuros a los estudiantes y en ocasiones asta los ofendía y humillaba, no digo que no sabe lo que decía pero tenia esa actitud de saber todo y solucionar todo.

Actitud de los alumnos:
Al principio toma una actitud de pasivo y de asombro por que el no es su maestro de costumbre, ya cuando el Dr. house, empieza a plantearles los ejemplos, comienzan a participar y a tratar de solucionar los problemas que en los ejemplos aparecen.

Ambiente emocional:
El ambiente es un poco hostil y se torna sorpresivo en cuestión a lo relatos del doctor, es como un ambiente de suspenso ya que los alumnos no sabían con que les iba a salir el Dr. House al momento de tratar de resolver el caso.

Ambiente físico:
Pues el Dr. House se desenvolvía muy bien en entorno a su espacio nunca se quedo fijo en un lugar eso a su ves es bueno ya que no centra su atención a un solo punto lo que proporciona que los alumno le pongan mas atención y no se sientan como aburrido. Es un auditoria muy grande y eso centraba la mirada hacía el Doctor house.

Manejo de contenidos:
Con relación al contenido estaba un poco estructurado, ya que mostraba el ejemplo de acuerdo a la ocasión y conforme iba avanzando la historia les iba agradando mas circunstancias a los ejemplos, esto demostraba que estaba preparada la clase. Y no salía de su mera imaginación.

Viabilidad del estilo en la realidad:
Pienso que en la actualidad ese tipo de educación si podría ser viable, a nivel superior, ya que en otros niveles no seria posible. Y representaría una grado mas de especialidad de los temas para poder desarrollar una situación y asi discutirla con los alumnos.

BLOQUE II

¿Como se puede utilizar la teoría de las inteligencias múltiples en la creación de ambientes de aprendizaje?
R= Desde mi punto de vista nos seria muy útil como una herramienta básica para la elaboración del ambiente de aprendizaje. Ya que es un conjunto de habilidades que traemos todos los seres humanos, unas más desarrolladas que otras, ya de que se va a buscar en el ambiente de aprendizaje es que se desarrollen todas las inteligencias al mismo tiempo y de la misma capacidad sin descuidar a cada una de las inteligencias que poseen los participantes.

¿Qué característica se deben de tomar en cuenta en el diseño de un sistema de aprendizaje?
R= Se debe de considerar lo siguiente:
Arreglo planeado, de manera tal que están formados por un plan especifico, que organiza los elementos de un sistema de aprendizaje, lo que ocasiona que no estén organizados de manera al azar
Deben de tener una objetivo y una meta bien definidos, esto es muy importante ya que es lo que nos permitirá organizar bien nuestro sistema de aprendizaje.
Es adecuado mencionar que otro elemento importante es los arreglos interdependientes, nos dice que todas las cosas ya sean personas e incluso los participantes son parte de un todo y no de algo individual, y que cada aportación es muy importante.

¿Cuál es la importancia del curriculum en el diseño de un ambiente de aprendizaje?
R= En primer término es necesario ver si la aplicación del currículum, sigue una línea idónea con el contexto o mejor dicho cubre y da respuesta a la misión del establecimiento, el curriculum nos permitirá adecuar hacia donde queremos llevar nuestro diseño de aprendizaje, y nos permitirá establecer las bases de estudio, permitiendo lograr un objetivo y las finalidades e incluso pronosticar las posibles anomalías del ambiente de aprendizaje.

¿Qué papel juega las instalaciones en un sistema de aprendizaje?
R= es primordial ya que es prioridad tener una buena instalación adecuada a las metas y objetivos que queremos alcanzar, ya que una mala instalación provocaría que el participante se sienta incomodo e incluso no se pueda concentras en bien en las sesiones de estudio, ya sea por una mala colocación de los objetos o por que no es el lugar adecuado para dicha actividad.

Enumera que elementos se deben tomar en cuenta en el momento de analizar un sistema de aprendizaje.
R= EL PERSONAL: Diseñador, maestros, alumnos y auxiliares
LAS INSTALACIONES: Salón, sillas, mesas, sala de cómputo, biblioteca, auditorio, laboratorios, etc.*
LOS RECURSOS MATERIALES: TV, computadoras, proyectores, videos, recursos didacticos, libros
LOS PROCEDIMIENTOS DE LAS INSTITUCIONES: Reglamentos, curriculum, políticas institucionales, organización, etc

CUESTIONARIO DEL BLOQUE I

¿que es aprendizaje?
R= es el metodo por el cual las personas procesan la informacion, El proceso por el cual la gente adquiere cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

¿como se explica desde el conductismo y el neoconductismo?
R= el conductismo basava su teoria en el metodo de estimulo respuesta
mientras que en neoconductismo en que las personas aprendias de los que observaban de las demas personas

¿cómo se explica el aprendizaje desde el constructivismo?
R= que el conocimientos es una experiencia conpartida no individual, lo que hace que el alumno se involucre mas directamente con su aprendizaje. eso trae como consecuencia que el alumno tome el control de su aprendizaje, del mundo real generandolo de su propia interpretacion.

¿que es un ambiente de aprendizaje?
R= es el lugar adecuado para que se desarrollo el aprendizaje, algunos lo denominan como el clima idoneo para que se desarrolle el aprendizaje. ya sea por que despierta el interes y eso permite que exprese sus pensamiento y motive su desarrollo, ya sea por las actividades.

¿que es un sistema de aprendizaje?
R= es el adecuado manejo de todos lo elementos ya sea personas, instalaciones, materiales. que eso lleva a su ves a lograr los cumplimientos de las metas mediante los procesos.

¿Cual es la diferencia entre un ambiente de aprendizaje y un sistema de aprendizaje?
R= el ambiente se podria definir como el lugar en donde se encuentra todo lo necesario para que el aprendizaje se desarrollo de la mejor manera, y asi poder llevar a cabo un buen aprendizaje con todos lo elementos.
mientras que el sistema de aprendizaje posee un areglo ya planeado, y con caracteristicas primordiales que se traduce en lograr las metas ya establecidas.

¿Que es la teorias de sistemas?
R= se trata de ordenar todos los sistemas que existen el la realidad, por tal motivo se desarrolla en conjunto con todos los elementos de las teorias de sistemas.
por tal motivo se puede utilizar en diferentes niveles de la relidad, ya que mediante la teroria de sistemas se ayuda a lograr las metas o objetivos.

¿Como se puede aplicar la teoria de sistemas en la realidad?
R= para poder aplicar la teoria de sistema, es necesrio una buena organizacion pra elaborar un buen ambiente de aprendizaje, con la ayuda de los elementos de sistemas de aprendizaje.
esto trae como ayuda que los sistemas tienes sus propias estructuras los que nos permitirian correjir los errores lo mas pronto posible y asi poder alcanzar las metas